2023年9月中旬，海信集团一场（chǎng）为期2天的《以（yǐ）用户为中心的产（chǎn）品战略规（guī）划（huá）全景训战》培（péi）训课程在山（shān）东青岛成（chéng）功举办！本次培（péi）训由米兰官方站网页版和中天（tiān）华夏总经理&专家顾问李奕峰（fēng）老师浅（qiǎn）入深地进行了系统（tǒng）的讲解和（hé）案例分析，手把（bǎ）手地带领近六十位来自海信集团各事业部的（de）管（guǎn）理者（zhě）进行（háng）了本（běn）次训战，引发（fā）热烈反响。
李奕（yì）峰（fēng）老（lǎo）师在华为公司服务近20年，是（shì）华为终（zhōng）端战略marketing部门（mén）创建（jiàn）者之（zhī）一，历任产品经（jīng）理、产品管（guǎn）理部高级经理和终端（duān）战略规划部专家等重要职位。在战略规划、产品规划、研（yán）发管理领域有着丰富的实践经验，深度（dù）参与了华为公司IPD体系（xì）从无（wú）到有、从优秀（xiù）到卓越的变革历程。在（zài）多（duō）年的咨询经验中（zhōng），服务过（guò）TCL、浪潮（cháo）、福耀、无限极、地平线、飞（fēi）腾（téng）、万（wàn）和等几十（shí）家（jiā）各（gè）行业龙头（tóu）企业的（de）研发管理体（tǐ）系建（jiàn）设。
为保障本次培训（xùn）的授课效果以及（jí）更好适配（pèi）企业当前情况，李奕（yì）峰老师与（yǔ）项目运营（yíng）经理在（zài）培训前曾多次与客户方多（duō）位管理层（céng）领导进（jìn）行（háng）课程（chéng）设计的讨论、整体课程方案的（de）思路讲（jiǎng）解（jiě）、案例的收集，深（shēn）入地了解客户目前（qián）在研发管理目前取得的成（chéng）绩（jì）和存在（zài）的不（bú）足，并将所获取的信息有效地适配至本次授课过（guò）程当中，引发学员（yuán）带着工作中（zhōng）的（de）问题、有针对（duì）性的学习（xí），提升学（xué）习收益。课程（chéng）内（nèi）容（róng）包括：
1、掌（zhǎng）握产品战略规划的方法（fǎ）
（1）华为如何洞察市场——五看三定—五看三定
如（rú）何看懂趋势？如何致胜竞争？如何抓住用户需求？如何（hé）锁定发展机会（huì）？如何确（què）定产品发展目标？
（2）如何（hé）设定产品战略与规划（huá）（SP/BP）
如（rú）何锁定创新焦点？如何设定战略（luè）控制点？如何进行业务设计（jì）？如何进行取舍？如何进行产（chǎn）品（pǐn）的组合？
（3）如（rú）何保（bǎo）证产品规划的落地？
如何设定各领域的（de）策略？用（yòng）什么（me）样的组织？需要哪些资源和（hé）能力？如何制定产品创新策略、技术（shù）研发策略、产品上市（GTM）策略……
2、专家全程带领全景沙盘演练：
沙盘实战1：市（shì）场趋势分析
沙盘实（shí）战2：针对（duì）本公司的实际情况，完成市场（chǎng）细（xì）分（fèn）维度的设定（dìng）
沙（shā）盘（pán）实（shí）战3：对主要的细（xì）分市场进行描述（利用客户（hù）画像工具）
沙盘实（shí）战4：海信集团（tuán）某产品线的竞（jìng）争分析研讨
沙盘（pán）实战5：海信集（jí）团某（mǒu）产品线的业务设计与战略控制（zhì）点
沙盘（pán）实（shí）战6：讨论（lùn）并设定（dìng）海信集团各领域执行的关（guān）键（jiàn）策略及各领域（yù）关键任务（包括但不（bú）限于（yú）组（zǔ）织（zhī）、文（wén）化、流程、人才等）
3、2天课程收益
（1）掌握（wò）战略规划的模型和（hé）步骤，统一战略（luè）规划的思想、工（gōng）具、方法和模（mó）板。
（2）结合公司真实产品规划场（chǎng）景（jǐng），在专（zhuān）家（jiā）辅导下，洞（dòng）察市（shì）场存在的机会，并进行取（qǔ）舍，对（duì）选择
的机会设（shè）计（jì）达成（chéng）的路径，并达成共识。
（3）参与培训的各职能代表（biǎo）充分研讨、碰撞和对（duì）齐，输（shū）出产品（pǐn）战略规划初稿，专家（jiā）给以（yǐ）点（diǎn）评，
提（tí）出改进建议（yì）。
李奕峰老师首（shǒu）先（xiān）对产品战略规划做了基础概述，随后，从（cóng）产品战略（luè）规（guī）划（huá）的制定到执行，做了深入浅（qiǎn）出的（de）剖（pōu）析，案例丰富，系统（tǒng）全（quán）面；通过6个沙盘（pán）实战（zhàn），手把手（shǒu）辅（fǔ）导参训学员完成产品战略规划（huá）的过程。
在每（měi）个研讨环节（jiē）中，参训学员开展了（le）激（jī）烈的讨论，输（shū）出对于（yú）公司或相关产品的认识及思（sī）考。大（dà）家在李奕（yì）峰（fēng）老（lǎo）师提出（chū）疑问的引导方式下，触发（fā）了对某（mǒu）些（xiē）问题更（gèng）深层次的思（sī）考（kǎo）。这样的交（jiāo）流不仅碰撞（zhuàng）出许多独到的见解，也让在场其他学员（yuán）得到很多（duō）启（qǐ）发，收（shōu）获满满。
