课程背景
管理大师彼得（dé）·德鲁克说：技术和（hé）资本必须通过有能力的管理者才能发挥作（zuò）用和功效。企业发展的核心问题（tí），是要（yào）培（péi）养（yǎng）一批（pī）卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也（yě）是必（bì）须（xū）学到的（de）。
然而，众多技术（shù）或专业背景的管理（lǐ）者（zhě），由于其知识与工（gōng）作（zuò）背景的局限（xiàn）性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题（tí），这说明他们需（xū）要（yào）完成转（zhuǎn）型和蜕变！
如何实现技术人才（cái）向管理人（rén）才（cái）转型？
1. 转型到管（guǎn）理者，需要学习和掌（zhǎng）握（wò）哪（nǎ）些必（bì）备的知识与技能（néng）？
2. 如（rú）何进行（háng）管理定位（wèi）与心态的转型？
3. 会不会因为管理而影响了技术能力的提高？管理与技术（shù）应如何分（fèn）配时间，如何平（píng）衡？
4. 如何设定团（tuán）队的目标和愿景？
5. 如（rú）何（hé）与领导、上司顺畅沟（gōu）通（tōng）？
6. 如何激励和（hé）带领团队 ？如何应对员（yuán）工的（de）要（yào）求？是（shì）否该给他们加薪（xīn）、晋升……
7. 如何设置工作角色，合理分（fèn）配职责与任务？
8. 如何辅导下属，做好教练的角色？ 怎样才能提高影响力与（yǔ）领导（dǎo）力？
本课程聚焦技术（shù）背景的管理者所面临的（de）现实问题与困惑，帮助他们快速适应管（guǎn）理岗（gǎng）位要求和挑战，迅速完成角色定位、思维模式、管理技（jì）能（néng）等方面（miàn）的一系列转（zhuǎn）变（biàn）和提升。帮（bāng）助（zhù）学员快速建立（lì）系统的管理知（zhī）识体系，确立正（zhèng）确的管理角色定位，掌（zhǎng）握管理者必（bì）备的技能，促使其更为（wéi）有（yǒu）效（xiào）的完成任务，使学（xué）员顺利并（bìng）快速的完成从技术（shù）人才向管（guǎn）理人（rén）才的转变和升华
第一部分（fèn） 技术人员转（zhuǎn）型于管理人员的角色定位转换（huàn）
1. 技（jì）术人员向管（guǎn）理转（zhuǎn）型的必要性
2. 管（guǎn）理者角色的定（dìng）位和转型
3. 管理能力提升（shēng）的（de）进阶（jiē）路径
第二部分 如何设定工作规则—管（guǎn）理者必（bì）备技能（néng）
1. 不同组织类型的特（tè）点、局限与优（yōu）势
2. 正确（què）定义工（gōng）作规（guī）则（Rule）与（yǔ）流程(process)
3. 流（liú）程是规范吗（ma）？如何才能加快（kuài）产品（pǐn）开发，提升效率？
4. 如何（hé）保（bǎo）障（zhàng）产品开发工作的质（zhì）量
第三部分 高效完成管理任务的技能（néng）训练
1. 有效完成任务的5步（bù）法
2. 有效（xiào）完成任务的（ORADO-PDCA）方法
3. 如何找出多条达成目标的方法与路径
4. 如（rú）何选择最（zuì）佳的有（yǒu）效方（fāng）法或方案
5. 采（cǎi）用项目管（guǎn）理的PDCA来执行（háng）具体行动
第四（sì）部分（fèn） 团队管理（lǐ）与（yǔ）激励
1. 正确定义你的（de）团队（Together, we Everyone Achieve Ｍore!）
2. 团队发展（zhǎn）的五个阶段（duàn）特征及（jí）各阶段管理要点
3. 如何进行人岗匹（pǐ）配，如何（hé）利用人岗匹配进行（háng）激励（lì）
4. 管理与授（shòu）权
第五部分 管理（lǐ）者沟通与协调技巧
1. 人际（jì）沟（gōu）通与组织（zhī）沟通的障碍
2. 会听比（bǐ）会说更重（chóng）要——倾听的技巧
3. 利（lì）用结（jié）构化思维（wéi）进行高（gāo）效（xiào）的表达与工作汇报
4. 人际（jì）风（fēng）格分（fèn）析方法在管（guǎn）理实（shí）战中的高级运用
第六部分（fèn） 课（kè）程总结（jié）
1. 知（zhī）识与技能转型
2. 心态与思（sī）维转型
3. 书籍（jí）推（tuī）荐：推（tuī）荐新晋管（guǎn）理者（zhě）阅读的书（shū）籍
